Tandem Göttingen

Das Sprachzentrum Tandem in Göttingen bietet viele verschiedene Kurse und möglichkeiten für Menschen denen Sprache genauso wichtig ist wie uns.

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News/Blog

Allgemein

Wir bringen Eure Kenntnisse über deutsche Redensarten auf Vordermann!

Manche deutschen Redensarten haben ihren Ursprung im Militär. Wir hatten vor längerer Zeit hier schon mal erklärt, was „jemanden im Stich lassen“ bedeutet. Ein anderes Beispiel ist „etwas auf Vordermann bringen“. Zum Beispiel kann man im Frühling sagen: „Endlich wird das Wetter besser – da sollte ich wohl mal mein altes Fahrrad auf Vordermann bringen!“ Das bedeutet so viel wie reparieren, manchmal auch aufräumen oder jedenfalls etwas (wieder) in den Zustand bringen, in dem es eigentlich sein sollte. Aber woher kommt diese Redewendung?

Wenn viele Soldaten sich zusammen aufstellen müssen, dann sollen sie immer in perfekt geraden Reihen stehen. Das schaffen sie, indem sie sich genau an dem Soldaten vor ihnen orientieren, also ihrem Vordermann. Wenn das alle machen, entstehen perfekte Reihen. Diese ursprüngliche Bedeutung hat sich auf viele andere Situationen übertragen.

Allgemein

Typische Fehler, Teil 20: Vergessene Hausaufgaben

„Ich vergesse die Hausaufgaben.“

Diesen Satz höre ich immer mal wieder im Unterricht, wenn wir die Hausaufgaben besprechen wollen. Der Satz ist zwar eigentlich nicht falsch, gemeint ist aber meistens etwas anderes. Mit dem Präsens sprechen wir ja normalerweise über die Gegenwart oder über die Zukunft. Der Satz oben klingt also danach, als würde man das Vergessen schon für den nächsten Tag planen. Richtig muss der Satz also heißen:

„Ich habe die Hausaufgaben vergessen.“

oder noch besser natürlich:

„Ich habe die Hausaufgaben nicht vergessen!“

Sprachbetrachtung

Was sind Nebensätze?

Dass in Nebensätzen das Verb am Ende steht, wissen alle Deutschlerner*innen, die A2 absolviert haben. Aber es gibt auch noch ein paar andere Dinge, die man über Nebensätze wissen sollte. Hier kommen ein paar wichtige Regeln.

  1. Nebensätze stehen nicht allein.

Nebensätze brauchen immer einen Hauptsatz, mit dem sie zusammen benutzt werden. „Wenn ich nach Hause komme.“ ist kein kompletter Satz und ergibt auch keinen verständlichen Sinn. Natürlich können wir den Hauptsatz manchmal weglassen, wenn seine Informationen bereits gesagt sind. Zum Beispiel so: „Wann putzt du die Küche?“ „Wenn ich nach Hause komme.“ Die Antwort müsste eigentlich heißen: „Ich putze die Küche, wenn ich nach Hause komme.“ Aber da wir faul sind und gern abkürzen, wiederholen wir die bereits bekannte Information normalerweise nicht. Sie ist trotzdem in unserer Antwort enthalten.

  1. Zwischen Nebensatz und Hauptsatz steht ein Komma.

Das ist eine der wichtigsten Kommaregeln der deutschen Sprache. Bei manchen Infinitivsätzen ist das Komma zwar nicht notwendig, aber Infinitivsätze sind auch in fast allen anderen Bereichen keine „normalen“ Nebensätze.

  1. Nebensätze haben meist die Struktur Nebensatzkonnektor – Subjekt – Alles andere – Verb(en).

Ein Nebensatz beginnt normalerweise mit einem Nebensatzkonnektor (manchmal auch Nebensatzkonjunktion oder Subjunktion genannt). Danach folgt meist das Subjekt, dann kommt alles andere und am Ende stehen alle Verben, wobei das Verb mit Personalendung normalerweise die allerletzte Position einnimmt.
Zu dieser Grundregel gibt es ein paar Ausnahmen, und zwar vor allem diese:
– In Relativsätzen ist das Subjekt im Konnektor enthalten, wenn das Relativpronomen im Nominativ steht. „Das Haus, das an der Ecke steht, ist blau.“ Das Relativpronomen das ist hier der Konnektor, aber gleichzeitig auch das Subjekt.
– Bei Relativsätzen (auch in relativen Fragesätzen) kann vor dem Konnektor eine Präposition stehen. „Ich weiß, mit wem du das Wochenende verbracht hast!“
– Das Subjekt steht nicht immer direkt neben dem Konnektor. Wenn der Nebensatz zum Beispiel ein Personalpronomen enthält und das Subjekt kein Personalpronomen ist, kann das Personalpronomen zwischen dem Konnektor und dem Subjekt stehen. „Wenn sich meine Freundin nicht das Bein gebrochen hätte, wäre sie zu mir gekommen.“ oder „Wenn meine Freundin sich nicht das Bein gebrochen hätte, wäre sie zu mir gekommen.“
– Nach bestimmten Verben können statt „dass“-Sätzen Nebensätze ohne Konnektor in Hauptsatzstellung stehen. Zum Beispiel: „Ich hoffe, du kommst morgen.“ statt „Ich hoffe, dass du morgen kommst.“
– Konditionalsätze (also Sätze mit „wenn“) können das Verb in der ersten Position haben. Dann fällt der Konnektor ganz weg. „Hätte ich gewusst, dass du kommst, hätte ich einen Kuchen gebacken.“ statt „Wenn ich gewusst hätte, dass du kommst, hätte ich einen Kuchen gebacken.“ Wer sich diesen Satz noch einmal in Liedform anhören möchte, findet hier eine sehr bekannte Version. Viel Spaß!

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 19: Uhr und Stunde

„Wie lange dauert die Zugfahrt nach Göttingen?“
„2 Uhr.“

Eine Uhr ist entweder ein Instrument zur Zeitmessung oder ein Wort, mit dem wir einen Zeitpunkt benennen können. Wie zum Beispiel auf dem Bild: Auf dieser Uhr ist es 16:35 Uhr (oder wir sagen: Es ist fünf nach halb fünf). Eine Stunde dagegen bezeichnet auf Deutsch eine Dauer von 60 Minuten. Richtig sollte der Mini-Dialog oben also heißen:

„Wie lange dauert die Zugfahrt nach Göttingen?“
„2 Stunden.“

P.S.: Woher wissen wir, dass es auf der Uhr 16:35 Uhr ist und nicht 4:35 Uhr? Ihr dürft gern in den Kommentaren antworten.

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 18: Heiraten und verheiraten

„Im März habe ich meinen Mann verheiratet.“

Mit den Verben heiraten und verheiraten gibt es im Deutschen oft Probleme. Ich erkläre es meistens so: Zum heiraten gehören zwei Personen, zum verheiraten drei. Standesbeamt*innen oder Pastor*innen zum Beispiel können andere Leute verheiraten – das heißt, sie verheiraten die eine Person mit der anderen und die andere mit der einen. Meistens sagt man dann später: „Ich bin (mit jemandem) verheiratet“, was wohl ein Zustandspassiv ist. Wenn man über den Zeitpunkt der Hochzeit sprechen möchte, nutzt man eher das Verb heiraten, und zwar ohne Präposition. Wenn ich sage „Ich habe mit meinem Freund geheiratet“, dann heißt das, dass wir beide eine gemeinsame Party gemacht haben, aber verschiedene Leute geheiratet haben. Der Satz oben müsste also richtig lauten:

„Im März habe ich meinen Mann geheiratet.“

oder

„Seit März bin ich mit meinem Mann verheiratet.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 17: Brauchen

„Ich brauche meine Freundin anrufen.“

In diesem Satz stecken ein großer und ein kleiner Fehler. Zuerst der große: Wir können brauchen nur dann wie ein Modalverb benutzen, wenn es eine Negation (meist nicht oder kein) oder nur/bloß gibt. In den anderen Fälle benutzen wir müssen. Wenn es also nicht nötig ist, etwas zu tun, dann benutzen wir oft brauchen. Der kleinere Fehler ist, dass das zu fehlt. Wenn wir den Regeln streng folgen, brauchen wir vor dem Infinitiv ein zu, was die Deutschen aber in der gesprochenen Sprache auch oft weglassen. Korrekt sind also folgende Sätze:

„Ich brauche meine Freundin nicht an(zu)rufen.“ (Dieser Satz sagt aber das Gegenteil des anderen aus). Oder:

„Ich muss meine Freundin anrufen.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Methoden

Die Deutschlandkarte erkunden

Vorletzte Woche hatten wir eine Gruppe von Schüler*innen aus Norwegen an unserer Sprachschule zu Gast. Vormittags hatten sie Deutschunterricht, nachmittags gab es Freizeitaktivitäten. Dabei haben wir auch mal Folgendes ausprobiert:
Wir haben eine große Umrisskarte von Deutschland gezeichnet und ein paar Städte und Regionen eingezeichnet, aber ohne dazuzuschreiben, welche das waren. In Zwölfergruppen sollten die Schüler*innen die Karte nun vervollständigen. Jede*r von ihnen bekam einen Städtenamen und unabhängig davon ein Bild oder einen Gegenstand und sollte beides an die entsprechenden Stellen auf der Karte legen. Absprachen waren natürlich erwünscht. Zuerst sah die Karte so aus:

Und anschließend so:

Diese lockere Aktivität ist in unseren Augen eine nette Art, deutsche Städte und ihre Lage ein bisschen genauer kennenzulernen. Natürlich lässt sich die Übung beliebig anpassen, nach Gruppengröße, Regionen und so weiter, aber auch danach, ob Googeln erlaubt ist, um herauszufinden, was in welchen Städten steht (unsere Schüler*innen haben es ohne gelöst).

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 16: Singulare mit Pluralbedeutung

„In meinem Zimmer war es sehr laut, aber das freundliche Hotelpersonal haben mir ein anderes gegeben.“

Manche Wörter im Deutschen stehen im Singular, obwohl sie eigentlich eine Mehrzahl bezeichnen. Ein Beispiel dafür ist das Wort Personal. Damit sind alle Leute gemeint, die im Hotel arbeiten. Das Wort Personal steht aber trotzdem im Singular. Andere Beispiele dafür sind Familie oder Polizei. Wenn man diese als Subjekt benutzt, muss man darauf achten, dass das Verb auch im Singular steht. Der Satz oben heißt also richtig:

„In meinem Hotelzimmer war es sehr laut, aber das freundliche Personal hat mir ein anderes gegeben.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Sprichwörter

Von Säuen und Kanonen

„Meine Nachbarn machen nie das Treppenhaus sauber und grüßen mich nicht mal. Ich finde ihr Verhalten unter aller Sau.“

Ein Sau ist eigentlich ein weibliches Schwein. Was haben meine Nachbarn damit zu tun? Wie können sie unter einer Sau sein?
In Wirklichkeit hat der Ausdruck „unter aller Sau“ gar nichts mit Schweinen zu tun. Vielmehr kommt das Wort Sau in diesem Ausdruck aus dem jiddischen Wort seo, was Maßstab heißt. Wer unter aller Sau ist, ist also schlechter als alle Normalität. Die gleiche Bedeutung hat „unter aller Kanone sein“. Hier geht es aber nicht um das Militär, sondern um den Kanon. Auch das heißt Norm oder Regelsammlung. Wer unter aller Kanone ist, ist ebenfalls schlechter als alles, was als normal gilt.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 15: Fernsehen

„Ich habe gestern einen Film im Fernseher gesehen.“

Es gibt offenbar nur wenige Sprachen, in denen wie im Deutschen ein Unterschied zwischen das Fernsehen und der Fernseher gemacht werden muss. Der Fernseher ist ein Elektrogerät, mit dem man das Medium Fernsehen empfangen kann. Wenn wir „Fernsehen“ hören, denken wir an Filme, Nachrichten, Sportsendungen und so weiter, aber nicht an das Gerät. Eigentlich wäre es fast logisch, wenn wir sagen würden, dass wir einen Film in unserem Fernsehgerät gesehen hätten. Aber im Deutschen beziehen wir uns dabei auf das Medium. Richtig muss es also heißen:

„Ich habe gestern einen Film im Fernsehen gesehen.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Sprachbetrachtung

Was bedeutet eigentlich “und”?

Wer Deutsch lernt, lernt wahrscheinlich schon in der ersten Lektion das Wort „und“ kennen. Meist wird es dann gar nicht weiter erklärt, denn die Sprachkenntnisse reichen noch nicht für genauere Definitionen aus, und man ist sich außerdem sicher, das Wort über eine einfache Übersetzung in die Muttersprache zu kennen und benutzen zu können.

Frage ich als Lehrkraft dann in den höheren Stufen mal nach, was „und“ eigentlich bedeutet, geben Lerner*innen immer noch Übersetzungen, oder bestenfalls die Erklärung:
„Und verbindet zwei Sätze.“
Wenn ich weiterfrage, höre ich zum Beispiel: „Oder zwei Nomen“, „Oder zwei Verben“ oder so etwas. Aber was kann „und“ nicht verbinden? Wenn ich darauf keine Antwort bekomme, zeige ich (bei Schüler*innen, Englisch können) gern dieses Foto, das ich vor einigen Jahren in Taiwan aufgenommen habe:

Beautiful & Breakfast

Die deutsche Übersetzung des englischen Namens wäre “Schön & Frühstück”. „Schön“ ist aber ein Adjektiv, und „Frühstück“ ist ein Nomen. Das kann man weder im Deutschen noch im Englischen mit einem „und“ verbinden, denn „und“ verbindet immer nur gleiche Strukturen. Der englische Name dieses Frühstückscafés in Taichung ist also eher nicht von Leuten ausgedacht worden, die gut Englisch konnten.

Normalerweise benutzen Deutschlerner*innen das „und“ instinktiv richtig, aber es gibt eine Situation, in der es immer mal wieder Fehler gibt, nämlich wenn auf einen Nebensatz ein „und“ folgt. Zum Beispiel:

„Ich habe eine Katze gesehen, die auf einem Baum saß, und konnte nicht herunterklettern.“

In diesem Satz steht nach dem „und“ ein Hauptsatz. Das heißt, dass es mit dem ersten Hauptsatz verbunden werden muss. Also bedeutet der Satz:

„Ich habe eine Katze gesehen und konnte nicht herunterklettern. Die Katze saß auf einem Baum.“

Wenn das Herunterklettern sich auf die Katze beziehen soll, dann heißt es richtig:

„Ich habe eine Katze gesehen, die auf einem Baum saß und nicht herunterklettern konnte.“

Jetzt verbindet das „und“ die beiden Nebensätze. Das kann man an der Position der Verben erkennen. In vielen Fällen ist die Bedeutung durch den Kontext klar, aber es ist besser, es richtig zu machen, um Missverständnisse zu vermeiden.

Grundsätzlich ist es eine gute Idee, Sätze mit zwei oder mehr Nebensätzen nach dem Schreiben noch einmal genau durchzulesen. So kann man sichergehen, dass sie auch verständlich sind.