Tandem Göttingen

Das Sprachzentrum Tandem in Göttingen bietet viele verschiedene Kurse und möglichkeiten für Menschen denen Sprache genauso wichtig ist wie uns.

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Sprachbetrachtung

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 5: Umziehen und sich umziehen

„Wo wohnst du?`“
„In der Goethestraße, aber bald ziehe ich mich um.“

Im Deutschen gibt es zwei Bedeutungen für das Verb umziehen. Ohne Reflexivpronomen bedeutet es, dass man die Wohnung wechselt: Man wohnt in der einen Straße, dann zieht man um und wohnt anschließend in einer anderen Straße. Mit Reflexivpronomen bedeutet es, dass man die Kleidung wechselt: Man arbeitet (mit Hemd und Krawatte), dann zieht man sich um und geht zum Sport (mit T-Shirt und Jogginghose).
Das Gleiche gilt auch für das Verb ausziehen: Wenn ich ausziehe, dann wohne ich anschließend nicht mehr in meiner alten Wohnung. Wenn ich mich ausziehe, dann habe ich anschließend keine Kleidung mehr an. Das kann zu peinlichen Missverständnissen führen. 🙂 Klarer ist es beim Gegenteil, denn in eine Wohnung kann ich nur einziehen, Kleidung dagegen kann ich nur anziehen.

Der Dialog oben muss also so lauten:

„Wo wohnst du?`“
„In der Goethestraße, aber bald ziehe ich um.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 4: Werden und bekommen

„Wenn mir etwas peinlich ist, bekomme ich ganz rot im Gesicht.“

Im Deutschen werden die beiden Verben „werden“ und „bekommen“ häufig vertauscht. Allerdings kann man sich den Unterschied eigentlich ganz leicht klar machen: „werden“ bedeutet, dass man später etwas ist z.B. „An meinem Geburtstag werde ich 30.“ (Ich bin dann 30.) oder „Jeden Tag werden wir ein bisschen älter“ (Jeden Tag sind wir ein bisschen älter.)

„Bekommen“ dagegen verwendet man, wenn man später etwas hat z.B. An meinem Geburtstag bekomme ich viele Geschenke (Ich habe dann viele Geschenke) oder Ich bekomme Kopfschmerzen (Ich habe dann Kopfschmerzen.)

Der Satz oben muss also lauten:

„Wenn mir etwas peinlich ist, werde ich ganz rot im Gesicht.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 3: Langweilig sein

„Wie geht’s dir?“
„Ich bin kalt und ein bisschen langweilig.“

Viele Gefühle drücken wir im Deutschen sozusagen andersherum aus als in anderen Sprachen, indem wir einen Dativ nutzen. Wenn ein Buch langweilig ist, dann langweilt es mich und mir ist langweilig. Wenn ich dagegen langweilig bin, dann nehme ich die Rolle des Buches ein. Dann ist es langweilig für andere Leute, mit mir in Kontakt zu kommen. Wenn ein Mensch kalt ist, dann versteht man das als emotional kalt, also gefühllos. Ist dagegen die Luft draußen so kalt, dass ich friere, dann sage ich „Mir ist kalt.“
Oft gibt es auch aktive Möglichkeiten, das Gleiche auszudrücken, zum Beispiel „Ich langweile mich“ oder „Ich friere“. Die sind genauso gut wie „Mir ist langweilig“ oder „Mir ist kalt“, aber der Dialog ganz oben wirkt auf Deutsche unfreiwillig komisch. Richtig sollte es also entweder heißen:

„Wie geht’s dir?“
„Mir ist kalt und ein bisschen langweilig.“

oder

„Wie geht’s dir?“
„Ich friere und langweile mich ein bisschen.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 2: Jahreszahlen mit Präpositionen

„Ich bin in 1994 geboren.“

Jahreszahlen verwenden wir im Deutschen nur sehr selten zusammen mit der Präposition „in“. Manchmal sieht man diese Präposition zwar auch zusammen mit einer Jahreszahl, aber das passiert fast nur in Texten aus der Wirtschaft, wenn es zum Beispiel um ein Geschäftsjahr geht. In einer normalen Konversation würden wir das aber eher nicht benutzen. Wer auf die Präposition nicht verzichten möchte, kann den Ausdruck „im Jahr(e) 1994“ benutzen, was aber natürlich länger und unpraktischer ist.

Jahreszahlen (und auch andere Zeitangaben) ohne Präposition stehen übrigens im Akkusativ. In den Sätzen „Wir sehen uns nächsten Dienstag“ oder „Ich bin letzten Sommer nach Deutschland gekommen“ kann man das an den Adjektivendungen erkennen.

Der Satz oben muss also so lauten:

„Ich bin 1994 geboren.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Typische Fehler

Typische Fehler, Teil 1: Mögen

„Was ist dein Hobby?“
„Ich mag Gitarre spielen.“

Das Verb „mögen“ verwenden wir im Deutschen nur selten als Modalverb. Wenn wir es tun, dann in der Bedeutung „Lust haben“, zum Beispiel im Satz „Ich mag noch nicht aufstehen!“ Wenn wir „mögen“ als Vollverb benutzen, zum Beispiel im Satz „Ich mag Gitarrenmusik“, dann heißt das „Ich finde Gitarrenmusik gut.“
Der Satz „Ich mag Gitarre spielen“ im Beispiel oben vermischt diese beiden Verwendungen – das geht nicht. Wir sagen normalerweise auch nicht „Ich mag es, Gitarre zu spielen“ (auch wenn das sprachlich korrekt ist). Stattdessen verwenden wir das Adverb „gern(e)“. Der Dialog muss also so lauten:

„Was ist dein Hobby?“
„Ich spiele gern Gitarre.“

Dieser Artikel ist Teil einer kleinen Serie, in der wir typische Fehler erklären, die Deutschlernende machen. Die Fehler kennen wir aus langjähriger Unterrichtserfahrung. Wenn Ihr selbst typische Fehler macht oder kennt, dürft Ihr sie uns gern schicken oder hier kommentieren, vielleicht schreiben wir dann ja auch mal etwas darüber.

Allgemein, Sprachbetrachtung

Heute ist Tag der Komplimente!

Heute, am 24.Januar, feiert man den Tag der Komplimente. Die Idee stammt von den zwei US-Amerikanerinnen Kathy Chamberlin und Debby Hoffman. Die beiden arbeiten als Motivationsrednerinnnen und wissen daher bestens darüber Bescheid, wie Komplimente auf andere Menschen wirken.

Deshalb soll dieser Tag dazu genutzt werden, anderen Menschen ein Lächeln auf das Gesicht zu zaubern. Es gibt viele Möglichkeiten, anderen Menschen Komplimente zu machen. So kann man den Tag beispielsweise nutzen, um seinen Mitmenschen zu sagen, was man an ihnen mag, wie wichtig sie für einen selbst sind oder sie auch für ihre Leistungen loben. Wenn man dann sieht, wie glücklich sie über dieses Kompliment sind, fühlt man sich selbst auch gleich viel besser. Falls ihr heute ein bisschen zu spät dran seid, könnt ihr auch den Welttag der Komplimente am 1.März nutzen. Und vergesst nicht, Komplimente erfreuen nicht nur an diesen beiden Tagen! Am besten probiert Ihr es gleich selbst aus!

Landeskunde, Sprachbetrachtung

Ein halber Buchstabe mehr.

Willkommen, neuer Buchstabe!

Die deutsche Schrift hat einen halben neuen Buchstaben bekommen. Was ist ein halber Buchstabe? Nun, bis vor Kurzem hatte Deutsch sozusagen 29,5 Buchstaben, denn das „ß“ gab es, anders als alle anderen Buchstaben, nur als Kleinbuchstaben. Diese alte Besonderheit ist am Donnerstag korrigiert worden: Das große „ẞ“ ist jetzt auch ein offizieller Teil der deutschen Rechtschreibung.

Aber was ist das überhaupt, so ein „ß“? Woher kommt das? Um das zu beantworten, müssen wir lange Zeit in die Vergangenheit zurückgehen. Noch bis zum zweiten Weltkrieg waren in Deutschland (neben der heute gebräuchlichen Antiqua) die gebrochenen Schriften normal, wie zum Beispiel die Fraktur oder die Schwabacher Schrift. In diesen gab es zwei verschiedene Arten, das „s“ zu schreiben, nämlich einmal mitten im Wort und einmal am Wortende. Im Laufe der Zeit hat sich dann aus gleich zwei Zusammenschreibungen das „ß“ ergeben.

Diese Zusammenschreibungen gab es übrigens auch in anderen Sprachen manchmal, aber dort haben sie sich nicht durchgesetzt. Auch im Deutschen ist das „ß“ nicht überall verbreitet. Insbesondere in der Schweiz benutzt man stattdessen ein Doppel-s.

Da das Binnen-S (das S mitten im Wort) kein Großbuchstabe sein konnte, brauchte man also auch kein großes „ẞ“. Heutzutage ist das ein bisschen anders. In manchen Situationen werden Wörter ganz in Großbuchstaben geschrieben. Das machen wir dann mit zwei S. Normalerweise ist das kein Problem, weil wir ja wissen, wie das Wort geschrieben werden muss. Aber wenn es zum Beispiel um Personennamen geht, ist die Originalschreibweise nicht mehr klar, wenn wir den Namen nur in Großbuchstaben sehen (zum Beispiel in einem Formular). Deshalb ist das „ẞ“ jetzt als Großbuchstabe eingeführt worden.

Es wird noch ein bisschen dauern, bis sich das überall durchsetzt, denn viele Schriften auf Computern haben den neuen Buchstaben noch gar nicht. Aber ein Anfang ist gemacht.

Sprachbetrachtung, Wortschatz

Wie viele Wörter gibt es in der deutschen Sprache?

Wie viele Wörter eine Sprache hat, ist fast unmöglich zu zählen. Große Wörterbücher enthalten einige Hunderttausend Einträge – aber das ist noch lange nicht alles. Schon in der Zeit, die man benötigt, um ein Wörterbuch zu drucken, entstehen jede Menge neue Wörter, es ist also bei seiner Erscheinung schon veraltet. Aber das ist nicht das einzige Problem, denn man müsste sich erstmal einig sein, was ein Wort überhaupt ist. Ist “wäre” ein anderes Wort als “sein” oder als “wären”? Sind der Band, die Band und das Band drei Wörter oder nur eines? Und überhaupt lassen sich natürlich nur schriftlich verwendete Worte überhaupt einigermaßen zählen.

Schließlich noch: 2013 wurde von vielen Journalisten (zum Beispiel hier) berichtet, dass die deutsche Sprache ihr längstes Wort verloren hätte, nämlich Rindfleisch­etikettierungs­überwachungs­aufgaben­übertragungs­gesetz. Dabei verschwindet ein Wort natürlich nicht einfach so, nur weil das dazugehörige Gesetz abgeschafft wurde. Im Gegenteil, womöglich wurde es in den vielen Nachrufen in den Zeitungen öfter verwendet, als in der ganzen Zeit seit seiner Einführung.

Selbstverständlich halten all diese Schwierigkeiten beim Zählen der Wörter Wissenschaftler nicht davon ab, es trotzdem zu versuchen. Wolfgang Klein zum Beispiel wertete Texte aus den Jahren 1995 bis 2004 aus, die zusammen eine Milliarde Wörter umfassten, und stieß dabei auf rund 5,3 Millionen verschiedene Wörter (und damit sind nicht verschiedene Formen des gleichen Wortes gemeint, wie oben im Beispiel mit “wäre”, sondern Wörter, wie sie tatsächlich in einem Wörterbuch auftauchen würden). Eine vergleichbare Untersuchung des Wortschatzes zwischen 1905 und 1914 kommt nur auf gut 3,7 Millionen Wörter, folglich hat der Wortschatz in diesen 90 Jahren um fast 50% zugenommen. Imposante Zahlen sind es in jedem Fall.

Aber keine Sorge, niemand braucht so viele Wörter zu lernen, um sich auf Deutsch verständigen zu können. Auch die deutschen Muttersprachler beherrschen nicht einmal annähernd so viele Wörter. Christian Roth hat in einem Blogbeitrag gezeigt, dass die 1000 häufigsten Wörter der deutschen Sprache 82,6% aller verwendeten Wörter ausmachen. Das ist doch ein Trost – 1000 Wörter kann man allemal lernen.

Lustiges, Sprachbetrachtung

Weltmeisterschaft mit Maus

Wie die meisten von Euch wissen, findet heute das Endspiel um die Fußballweltmeisterschaft statt. In einer der berühmtesten deutschen Sendungen im Kinderfernsehen, Die Sendung mit der Maus, gab es heute einen schönen Film, der auch viel mit der deutschen Sprache zu tun hat. Sportreporter benutzen nämlich in ihren Reportagen viele Floskeln, die typisch für Fußballreportagen sind. In dem Film sind diese Floskeln bildlich dargestellt worden. Das ist auch für Erwachsene lustig.

In dem Film stehen Brasilien und Deutschland im Endspiel – das stimmt zwar nicht mit der Wirklichkeit überein, aber ich denke, das ist verzeihlich. Den Film seht Ihr hier. Viel Spaß!

Gedichte, Landeskunde, Sprachbetrachtung

Deutsch lernen vor 150 Jahren

Vor 150 Jahren war es den meisten Menschen noch nicht möglich, weite Reisen zu unternehmen. Einige haben es natürlich auch schon gemacht: Johann Wolfgang von Goethe war schon von 1786 bis 1788 in Italien gewesen. Heinrich Heine reiste wenig später nach England, Frankreich und ebenfalls nach Italien. Doch sie waren Ausnahmen.
Der amerikanische Schriftsteller Mark Twain verbrachte fast zehn Jahre seines Lebens in Europa, darunter auch längere Zeit in Deutschland. Sein Vortrag “Die schreckliche deutsche Sprache” (“The Awful German Language“) beschreibt seine Schwierigkeiten, Deutsch zu lernen – das ist auch heute noch lustig zu lesen.
Auf der anderen Seite gab es auch Deutsche, die sich über die Versuche von Ausländern, Deutsch zu lernen, amüsierten. 1866 erschien in “Fliegende Blätter” ein anonym verfasstes Gedicht namens “Der Ausländer”:

Bei Tische halte ich mich unter
Mit Künstlern und Studenten nur,
Glückt auch verun ein Witz mitunter,
So teilt man immer glimpflich ur.

Dann schlagen rat wir mit den Frauen,
Wohin wir fahren wall für heut’,
So wandelnd lust durch Wies’ und Auen,
Wir winden über stets die Zeit.

Wenn ich dann endlich bis zum Abend
Gebrochen rad nach Ihrem Wunsch,
Die deutsche Sprach’, hab’ ich erlabend
Noch hand zuletzt die Bowle Punsch.

Was ist das Lustige in diesem Text? Antworten bitte in den Kommentaren.